动态焦点:她把天才儿子养“疯”后,才明白:再好的教育,都抵不上这3个字!
近日,由雷佳音、张子枫、张新成主演的热播剧《天才基本法》,迎来了大结局。
剧中,天才少年裴之的看点实在太多……
(资料图)
他疯狂迷恋数学,是少年班的奥数天才。
别人花1个小时都未必能做出来的题,他只需要10分钟,有的题甚至只需要瞄一眼就能说出答案。
所以,他在大家心目中是神一般的存在,又被称为“裴神”。
但裴之也并非是一个优秀得不真实的天才,他也有着惹人心疼的少年心事。
就连豆瓣小组里,网友都在心疼他:裴妈妈好让人窒息啊!
而致使裴妈妈做出许多窒息举动的源头,在于她对数学的偏见。
裴之是一名数学天才,但他的妈妈却不仅不以为傲,反而有意不让他过多接触数学。
即使裴之表现出对数学极大的热忱,她也坚决持反对意见。
在裴之获得奥数集训营比赛冠军,有机会进入少年大学学习数学时,她几乎是以死相逼:
“ 想学数学?除非我死!”
在原著中,裴之打架去派出所时,裴妈妈也是揪着他骗她偷偷学数学不放,强行让他当着众人的面跪下道歉:
“ 这样的孩子,背地里却一直在欺骗自己重病的母亲,你觉得自己配得上别人的夸奖吗?”
甚至,他还将裴父的死,归咎于裴之学数学。
在她看来,儿子就是属于她的,她有权干涉裴之做的任何事情。
裴之妈妈对数学的排斥,主要来自于自己小时候父亲因为数学而抛妻弃子的心理伤害。她一度觉得数学是罪恶的,是导致家庭破裂的罪魁祸首。
尤其是当远在德国的父亲患上了精神病后,她就一直抱着一种执念:儿子如果继续学数学,最后的下场就是疯掉。
懂事的裴之不想让妈妈伤心,但从内心深处他又不想放弃自己热爱的数学,在“背叛妈妈”还是“背叛数学”的矛盾中,渐渐产生重度焦虑。
他走上了极端,开始用刀片在大腿内侧划出一道一道伤口,以缓解学习数学的罪恶感,最终患上了“精神病”
每个叛逆的孩子,都曾无数次泣血求救
很多人说,有一个数学天才儿子,高兴支持还来不及呢,裴妈居然还严厉制止,也太傻了!
可环顾我们身边许多父母,在自家孩子身上不也经常“犯傻”吗?
《少年发声》栏目里,有一个叫研研的女孩:
她在绘画方面表现出了极大的天赋,但父母却认为是“玩物丧志”,唯有读书才是正道,因此,不顾一切“斩断”了她的兴趣。
四年级时,为保持在年级第一,她被父母逼着天天刷题到半夜12点。
五年级时,因为太在意成绩而被同学集体孤立,她向父母诉苦,可妈妈认为小学根本没必要交朋友。
上了初中后,父母买来了各种各样的辅导书,开启更为严格的刷题监管模式。
初二时,更是学习到凌晨1点才能睡觉。
一路以来,她的成绩很优异,始终保持在年级第一,但父母却始终不满意,总给她泼冷水:
“有什么可骄傲的,你今年初二了,要抓紧了,别得意忘形掉下去!”
父母长期的打击和否定,让她即便考了年级第一,仍然觉得自卑,因为永远无法让父母满意。
重压之下,她开始了自残,在六年级那年,她用拳头打自己头,频频往墙上撞。
后来甚至发展到用小刀划胳膊,一天就可以给胳膊上划上四五十道,借此让身体上的痛,转移心灵上的疼痛。
一次,伤口不经意间被妈妈看到,结果等来的不是妈妈的关心和懊悔,而是气急败坏地反问:“你怎么不弄得再深一点、再长一点?”
既然从父母那里得不到温暖,她索性开始向外求。
六年级时,她在网上认识了一个男生,只因对方跟她说了一句“乖”,她竟彻底沦陷了,最终深陷“网恋”,无法自拔。
这期间她还染上了酒瘾,看见酒异常激动,酒瘾上来了基本就天天喝。
自残、酗酒、网恋……成为了研研发泄不愉快和寻找爱的出口,她不得不用自己的方式去感受“活着”。
加拿大心理学家戈登·诺伊费尔德曾说:“行为问题的背后,几乎都是关系问题。”
孩子逃离、叛逆、不服管教的背后,隐藏的是孩子无声呐喊,他们渴望用自己的方式重新“夺回”父母的关注与关怀。
真正聪明的父母,不会捆绑孩子于方寸之间
真正聪明的父母,是会随着孩子的成长,而不断调整自我。
曾有一个单亲妈妈私信给我,她和前夫在完全没有办法相处的情况下离婚了,自己孤身一人如何对孩子尽到最好的教育。
当我对这个问题进行探究的时候,脑海中不由地浮现出了一个大家很熟悉的人——周杰伦。
周杰伦4岁读幼稚园时特别活泼好动,但只要听到钢琴声就会立马安静下来,更让人惊奇的是,他只需听老师弹奏一遍自己就能复弹出来。
当时的音乐教师,钢琴要轮流弹,老师不是一对一。
为了不让儿子的天分被埋没,叶惠美心一横,倾尽家里所存不多的积蓄买了一架好钢琴,高价聘请钢琴老师为儿子做辅导。
之后,叶惠美更是不遗余力地帮助周杰伦开发自己的天赋。
周杰伦很感激母亲的知遇之恩,20年后,周杰伦在《听妈妈的话》里,写下了:
“长大后你就会开始懂了这段话,为什么我跑得比别人快,飞得比别人高。”
虽然周杰伦自小就很有音乐天分,但是他的文化课很糟糕,高中联考仅考了100多分,连续两次报考台大音乐系,均以落榜收尾。
甚至有任课老师直言不讳,说这孩子有智力障碍。
叶惠美是美术老师,看到儿子学业受阻、前途未卜,不免心存担忧,常常辗转反侧、夜不能寐。
许多年后周杰伦还自嘲道:“老师的儿子却没有考上大学,你知道这种压力是很大的。”
加上那时候的周杰伦性格顽劣不堪,身为无人可依的单亲妈妈,叶惠美难免会感到焦虑,暴躁,甚至还拿过棍子督促儿子练琴。
但为了不让自己的情绪再影响到儿子,叶惠美给自己定下了“三不”原则,即 “不唠叨、不指责、不胁迫”。
所以多年来,周杰伦对妈妈的印象还是温柔:
“ 从小到大只有妈妈的温暖,为什么我爸爸那么凶。如果真的我有一双翅膀,两双翅膀随时出发,偷偷出发,我一定带我妈走.....”
叶惠美一边努力做到不给儿子施加额外的压力,一边又积极主动地给儿子寻找机会。
没能考上大学的周杰伦在餐厅打工,本来是做的服务员,但由于掩不住的音乐天赋,最终晋升为了钢琴师,给餐厅带来了不少客流量。
为了完成儿子站在舞台上的梦想,叶惠美替儿子报名参加了娱乐节目《超猛新人王》。
周杰伦精心创作了一首歌曲《梦有翅膀》,然而,初出茅庐的周杰伦缺乏信心,再加上风格怪异独特,效果难免差强人意。
此时又是叶惠美,她鼓起勇气找到了吴宗宪,把周杰伦原创的曲谱拿给他看。
后来的故事我们都知道了,吴宗宪独具慧眼把周杰伦招入麾下。
周杰伦吃住在公司,没日没夜熬红双眼,一周内写出50首歌。
大受震撼的吴宗宪挑出其中10首为他发了第一张专辑《Jay》,随后,这匹黑马一炮而红。
作为母亲,叶惠美无疑是儿子低谷时的最强助力: 你不善交际,我为你多方奔走;你废寝忘食,我为你打理后方。
可以说,没有妈妈的支持,就不会有今天的周天王。
而周杰伦也将妈妈作为自己的人生导师,对她有着深厚的感情,也是这个原因,他写的很多歌曲都和家人有关。
后来,有些人曾嘲笑周杰伦是“妈宝男”,还传出叶惠美控制儿子的恋情。
对此,叶惠美不做任何解释,当儿子的事业成功走入正轨后,叶惠美做出了一个高分选择:学习张良,功成身退。
她主动提出把几百亿资产交给儿媳昆凌打理,之后便无后顾之忧地投身于自己的爱好中。
前年,“宠妈狂魔”周杰伦在社交平台发出了母亲的穿搭照,说老妈比他都会穿,是fashion最佳代言人。
照片中的叶惠美的确很有范儿,一头短银发,派头十足,前卫不流俗。
从叶惠美身上,我深刻理解了心理学上的一个专业名词——“抱持”。
“ 抱持”,简而言之就是:向前一步有支持,退后一步有拥抱。
懂得“抱持”孩子的父母,甘心做孩子内心世界的定海神针,给他们力量,为他们兜底——那是一种闭着眼睛倒下去总有一双大大的手掌托举的安心。
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他们深知,在该退出的时候得体退出,才是对孩子最好的保护和成全。
妈妈“充好电”,孩子才有力量
“ 我觉得我没有带好我的孩子!”
“ 我不是一个好妈妈!”
……
和很多亲子关系破碎的父母一样,电视剧《天才基本法》里的裴妈妈在得知儿子精神出问题后,也常常会陷入自责中。
但她也感到很委屈,丈夫去世后,自己一个人含辛茹苦地将儿子养大,本以为自己的付出会收获儿子的体贴和理解,没想到将儿子越推越远。
与此同时,儿子裴之的心里也同样苦不堪言,为了让母子两人尽快逃离痛苦的漩涡,他尝试在妈妈面前敞开心扉:
“ 学数学,跟我得上的精神疾病没有什么关系。您知道吗?反而是因为我偷偷学数学,感觉欺骗你,才给我带来了巨大的心理压力。
有时候忍不住去看跟数学相关的书籍,我会在自己大腿内侧划上一刀。因为只有这样,我才能减轻我内心对您的愧疚感。
妈,我想学数学!”
看着儿子大腿内侧一道道伤疤,妈妈不忍直视,最终流下了懊悔的泪水,并尊重和接纳了儿子的选择。
裴之喜极而泣,母子二人和解,像小时候一样久违地拥抱在了一起。
从自我偏执中走出来后,裴妈妈疗愈了自己小时候的恐惧,改变了爱的方式,不仅变得阳光开朗,还接受了老同学的追求,过上了崭新的生活。
看着洋溢在妈妈脸上幸福的笑容,裴之的世界也瞬间变得晴朗,追求梦想的脚步也变得轻盈起来。
而这一幕下面的评论,格外扎眼 :
“ 妈妈不那么‘爱’孩子,孩子就会变得放松和幸福起来。”
每位妈妈都希望孩子能有一个灿烂的未来 ,可孩子一旦不按照自己规划好的路线走,便由焦虑转而产生“控制”,常常是以“爱”之名,无意中伤到孩子。
就像裴妈妈用自我牺牲、自我感动的方式“教育”孩子,又或者像《少年发声》栏目里研研妈妈一样,对孩子严格管制,希望把一切牢牢抓在手心里。
殊不知,“控制”里没有爱,只有伤害。
当妈,是一场生命体验,更是一种成长和修行。
只有好好爱自己,为自己“充电”,才能更好地为孩子赋能,优秀的家庭教育永远离不开良好的亲子关系。
爱不需要理由,但爱需要有方法。
但如何建立良好的亲子关系,如何用正确的方式爱孩子,并且最大限度给他们自由,这个度,我们时常把握不好。
基于此,尹建莉父母学堂历时多年打造出 【7天好妈妈成长训练营】, 7天解决以下问题:
做事拖拉磨蹭,你不催他他好像永远做不完;
不配合还犟嘴,爸妈说的都不听,事事跟你对着干;
注意力不集中,上课老是走神,写作业左顾右盼;
三分钟热度,一切需要付出努力的事都坚持不下去;
沉迷玩手机,聊天追剧打游戏,玩了就停不下来……
针对这些问题,妈妈们也是有苦说不出——
不能打,不能骂,怕给孩子留下心理阴影,也不能置之不理,担心孩子养成坏习惯。
道理听了不少,育儿书看了不少,却依然对教育孩子不得其法。
殊不知其实教育孩子有五个层次,大多数人却都还停留在第一层。
想要解决育儿难题,就必须学好教育的底层逻辑,了解孩子的真实需求,然后再针对孩子的问题见招拆招。